Сергей Воронцов: Учить детей казахскому языку нужно по песням и сериалам

Знать государственный язык - обязанность каждого казахстанца. Для Сергея Воронцова из села Урожайного района имени Габита Мусрепова СКО эти слова не просто лозунг, а руководство к действию со среднего школьного возраста. Много лет назад, приняв решение углубленно изучать казахский, он сделал его своей профессией, теперь педагог преподает азы государственного языка и литературы школьникам родной Урожайной школы.

Пожалуй, в жизни каждого по-настоящему счастливого человека был учитель, который сказал вовремя нужное слово или задал верную траекторию для развития. Для Сергея таким педагогом стала казаховед и тогда директор школы Самал Нуртазина. Строгая, но справедливая, по-хорошему дотошная, она видела в школьнике большой потенциал и уделяла время для его развития.

"В шестом классе встал вопрос с пониманием грамматики казахского языка, мне она непросто давалась, пришлось брать дополнительные уроки, чтобы разобраться", - говорит педагог.

Интерес к языку не пропал и в старших классах, но парень понял, что без погружения в среду, практики в устной речи серьезного рывка в развитии не будет. Тогда и возникала идея на месяц уехать в казахоязычный аул. Эту поездку в Шукырколь Воронцов до сих пор вспоминает с большим теплом и считает поворотным событием в своей жизни.

"Если не говорить на изучаемом языке, не слышать его повседневно, овладеть им невозможно. Изучение одной грамматики без практики не только не дает положительного результата, но и может совсем отбить желание учить язык. Нужна языковая среда. Именно потому я поехал в аул", - убежден он.

Юношу тепло встретила семья Байсариновых, Сыздыковых. Интеллигентные, культурные, добрые, — так о них говорит Сергей, до сих пор поддерживающий связь с ними.

За четыре недели пришлось пережить немало эмоций, первое время было очень непросто: парень понимал местных, но выражать свои мысли было трудно, так как не хватало словарного запаса. Впрочем к аульной жизни Сергей адаптировался быстро, помогли одноклассники, соседи, которые охотно объясняли, шли на контакт. А самое главное — был сделан качественный рывок в изучении казахского языка.

"Функция у языка - прежде всего коммуникативная, поэтому важно общение с носителями. Я сегодня в работе с детьми активно использую этот принцип: изучаем слова по современным фильмам, сериалам, песням. Сначала смотрим, слушаем, потом вместе переводим и запоминаем слова, которые можно применять в ежедневной жизни, в быту, ведь, к сожалению, часто учебники по казахскому языку далеки от реальности, многие темы неактуальны, их не применить в жизни", - убежден казаховед.

Решение о выборе будущей профессии (учитель казахского языка и литературы), принятое в выпускном классе, не раз приводило парня в отчаяние, даже руки опускались. Для поступления в вуз ему немного не хватило баллов, поэтому поступил в гуманитарный колледж имени Магжана Жумабаева.

"Это было по-настоящему трудно. Я попал в общежитие, где у меня было море языковой практики, приходилось учить тонны слов, заниматься по 10 часов в сутки. Это был тяжелый этап. Особенно трудно мне давалась анатомия, после пар я почти все три года ходил на дополнительные занятия, именно усердный труд и помощь педагогов, одногруппников принесли свои результаты".

Нужно отметить, что все эти годы Сергей Воронцов был активным участником многочисленных языковых конкурсов, выезжал в разные города Казахстана, с большим успехом выступал и с творческими номерами, аккомпанируя себе на гитаре, был многократно отмечен грамотами, денежными призами, сувенирами.

"Конечно, русский парень, говорящий на казахском языке, в те годы у нас в области вызывал удивление, уважение, а вот в столице или на юге страны знание госязыка некоренным населением не было редкостью, часто на конкурсах встречались русские парни и девушки, для которых казахский был родным языком", - вспоминает Сергей Воронцов.

Сейчас о том периоде учитель вспоминает с улыбкой, говорит, что повзрослел и многое доказал себе и окружающим, поэтому на конкурсы сейчас не ездит, сосредоточившись на основной деятельности и новом детище — шахматной школе, которую открыл в родном селе.

"Я с шестого класса увлекался шахматами, имею первый разряд, побеждал в чемпионате области, района, считаю этот вид спорта очень полезной развивающей игрой, которую обязательно нужно обучать детей", - говорит Сергей.

Что касается педагогической деятельности, то в своей работе за восемь лет он уже определил самые эффективные методы обучения казахскому языку.

"Конечно, мне очень многое дали преподаватели колледжа и Костанайского педагогического института, где я учился, методология очень важна при работе с детьми, но часто одними учебниками не обойдешься, нужно искать новые решения самому, авторские подходы. Я это хорошо понял, занимаясь репетиторством, самостоятельно изучая английский и испанский языки. Заинтересовать детей можно только реальной жизнью других людей, современников, поэтому важно знакомить их с актуальными разговорными выражениями. Вот почему мы с ребятами слушаем современные песни, разбираем их, вместе переводим, смотрим сериалы, фильмы, пытаясь понять, в чем их суть. Сейчас есть хороший выбор. Грамматику изучать на практике гораздо интереснее, эффект гораздо весомей, это увлекает", - поясняет педагог.

Подводя итог своей деятельности в преддверии профессионального праздника, Дня учителя, Сергей скромно говорит, что как учитель он пока не реализовался полностью, не может похвастаться выдающимися учениками-полиглотами или тем, что все школьники Урожайного в совершенстве овладели казахским языком, но на месте останавливаться не собирается: разрабатывает собственное пособие для работы, ставит новые цели, которых, как и всегда в своей жизни, непременно добьется. А вот чем по-настоящему гордится из личных достижений — так это получением водительских прав, путь к которым для "гуманитария" был очень тернистым, и увлечением бегом.

Сдается нам, это далеко не последние вершины, которые непременно покорит сельский педагог.