Как ИИ меняет образование: эксперты поделились опытом на саммите педагогов Digital Kazakhstan в Алматы

15 августа 2024 года в рамках августовского саммита педагогов "Digital Kazakhstan: образование в новой реальности" участники выяснили, насколько казахстанские школы готовы к использованию ИИ, сообщает NUR.KZ.

Около 2 500 представителей образовательной системы нашей страны съехались в Алматы, чтобы обсудить внедрение технологий искусственного интеллекта и других новаций в процесс обучения.

Открывая саммит, аким Алматы Ерболат Досаев отметил, что принятие решений, эмпатия, умение работать в команде и выстраивать отношения - именно эти навыки в современном обществе обеспечивают фундамент для решения сложных проблем. 

Он сообщил, что сегодня становится чрезвычайно актуальной программа обучения Social and Emotional Learning (SEL). Эта технология позволяет создавать эмоционально комфортную среду, благодаря которой ученик чувствует, что его ценят, и проявляет себя, как личность. Также он подчеркнул, что с увеличением продолжительности жизни и ускорением социальных изменений непрерывное обучение в течение жизни становится неизбежной необходимостью. Поэтому цифровые платформы становятся ключевым средством для разработки новых образовательных программ и создания условий для непрерывного обучения. 

"В этом году программа саммита сосредоточена на интеграции современных цифровых инструментов и искусственного интеллекта в образовательный процесс. Эта интеграция откроет новые возможности для улучшения преподавания и обучения. В Алматы реализуется ряд проектов, в котором цифровые решения существенно меняют и улучшают образовательный контент для наших детей. Например, успешно зарекомендовали себя проекты Kitap.kz, TopIQ.kz, AlmatyKids.kz, в пилотном режиме планируется внедрить новый проект виртуального репетитора на основе искусственного интеллекта", - сказал глава города.

По его словам, в данный момент большое внимание уделяется развитию инфраструктуры наших школ. В текущем году были приобретены 168 кабинетов новой модификации. Это кабинеты физики, химии, биологии, робототехники с интерактивными стендами. Благодаря совместной работе АО "Национальная платежная корпорация Национального банка Республики Казахстан" и школы-гимназии №21 на платформе цифрового тенге впервые реализуется программа цифровых ваучеров для бесплатного питания учащихся начальных классов. По данной программе уже были приняты почти 50 тыс. транзакций. В дальнейшем этот проект планируют расширить на все городские школы города. 

Кроме того, он сообщил, что в текущем году в рамках реализации программы "Алматинские школы" будет продолжено обучение 70 педагогов по сертифицированным программам, направленным на повышение цифровых компетенций. 

Также, по словам акима города, с начала нынешнего учебного года городские власти планируют запустить специальную 12-недельную программу подготовки веб-разработчиков в сфере искусственного интеллекта для учителей в государственных школах. В результате, каждая школьная команда создаст свое собственное веб-приложение с использованием возможностей генеративного искусственного интеллекта.

В ходе мероприятия представитель Министерства образования Сингапура Туан Ки подчеркнул, что цифровая трансформация в образовании невозможна без активного участия учителей. Однако и сами педагоги должны быть готовы к работе с новыми инструментами. Профессор считает, что учителей нужно обучать использованию цифровых технологий. В Сингапуре, например, действуют специальные обучающие программы для педагогов. Он считает, что ИИ – это прежде всего помощник в работе педагогов, а не заменитель.

Использование искусственного интеллекта в образовании сегодня является спорным вопросом. Есть эксперты и ученые, которые считают, что ИИ отрицательно влияет на когнитивные способности учеников, ухудшает память, делает их менее креативными. Но наши педагоги уверены, что ИИ не причинит вреда.  

"Я не думаю, что это ухудшит когнитивные функции. Наоборот, визуализация и тактильность помогают закреплять материал. Например, есть технология, которая помогает оживлять древние артефакты или исторические объекты, и дети лучше понимают, как они использовались в древности. Новые технологии позволяют нам сделать обучение более интерактивным и эффективным", - прокомментировала Айгуль Касымбек, руководитель Бостандыкского районного отдела образования.

В целом участники саммита сходятся во мнении, что внедрение технологий искусственного интеллекта и активное использование цифровых решений открывают новые горизонты для учебного процесса.